هل للشباب دور في عملية الاصلاح؟

الدكتور ليث عبدالله القهيوي

في ظل التغيرات المتسارعة التي نشهدها عالمياً وتشهدها المملكة، أضحى من الضروري إدراك جاهزية الشباب وإشراكهم في عملية الاصلاح وانخراطهم في العمل المجتمعي سياسياً واجتماعياً وتنموياً، وذلك ما هو إلا ضرورة مرتبطة بفهم الاحتياجات الأساسية للشباب وبذل جهد لتلبيتها أو أخذها في الاعتبار عند وضع الخطط والأنشطة ورسم السياسات المستقبلية واتخاذ القرارات الاستراتيجية للدولة، كما أن مفهوم الحاجات مفهوم نسبي يختلف من مجتمع إلى آخر تبعاً لبنية المجتمع وخصائصه ومستوى التطور الاجتماعي والاقتصادي والديموغرافي، حيث يجب التأكيد على دور الشباب كقادة في المنظمات بناءً على استراتيجيات المستقبل ومعايير المهارات القيادية وبناء القدرات والخبرات.

إن تفعيل دور الشباب في النشاط السياسي بأشكاله المختلفة، سواءً أكان ذلك نشاطًا وطنياً عاماً أو نشاطاً من خلال الأحزاب السياسية -كان ولا يزال- هاجس جميع القوى السياسية بمشروع تغيير سياسي، اقتصادي، اجتماعي، إداري، ووطني، واعترافاً بالشباب كقوة مهمة في التغيير وانسجامه في المجتمع من خلال أدوات تمكين الشباب من مشاركة ومناصرة وانخراط وصولاً إلى تفعيل الحوار المجتمعي بين الشباب والتوعية وكسب التأييد.

واللافت الآن هو عزوف الشباب عن النشاط السياسي القائم بالوقت الراهن من خلال الأحزاب، وهذا - بلا شك - له أسباب تتعلق بطبيعة هذه الأحزاب ومبادراتها الموجّهة للشباب وآليات استقطابها لهم، والتي إما لا تُولي الاهتمام المطلوب للشباب، أو أن خطابها السياسي لا يشكل عامل جذب لهم بسبب تقادمه وعدم تلبية الاحتياجات الحقيقية للشباب المعاصر. وهذا يستدعي إلى إعادة النظر من حيث البحث في منهجيات وأدوات استقطاب الشباب للانضمام الى الاحزاب والتعامل بشفافية أكثر.

حيث يواجه الشباب في الأردن تحديات عديدة منها ما هو اقتصادي ومنها ما هو اجتماعي إلا أن التحديات الاقتصادية كبيرة وتؤثر على قدرتهم على المشاركة الفاعلة في عملية التنمية والتطوير. حيث يعاني الاردن من معدلات بطالة شبابية مرتفعة، يجد من خلالها الشباب صعوبة في الحصول على فرص عمل مناسبة تلبي توقعاتهم وتحقق تطلعاتهم وطموحاتهم المهنية، وهذا ينتج عنه تراكم التحديات الاقتصادية، مثل قلة الدخل وعدم الاستقرار المالي وغيرها، لذلك فإن المرحلة الحالية تتطلب إعادة النظر بجميع البرامج والأنشطة الموجّهة نحو الشباب وبلورتها بحيث تتناسب مع إمكاناتهم وتراعي مستوياتهم الإدراكية من حيث الفهم المعمّق للأحداث والقدرة على التحليل والنقد وتحترم المستويات العقلية لديهم ووجهات النظر التي يقدمونها، وربط هذه البرامج بحاجاتهم المستقبلية دون الاستخفاف بفكرهم أو أنهم مرحلة أو جسر للعبور لاعادة إنتاج شخصيات جدليّه تحتاج بشكل كبير إلى الثقة المفقودة من خلال الشباب.

ومن هنا، فإننا نحتاج لحلول ذكية مستدامة كما فعلت الكثير من الدول التي كانت فقيرة بالماضي وأصبحت من الدول المتقدمة، وأن لا نلجأ لأنصاف الحلول التي لا تُسمن ولا تُغني من جوع، وهذا يتطلب عمل مقارنات مرجعية لأفضل الممارَسات وأنجعها، مع ضرورة الاستعانة بالعقول الاردنية التي استعانت بها الكثير من الدول والمجتمعات وأثبتت كفائتها وحرفيتها في التعامل مع أشد الازمات والتحديات التي عانت منها تلك الدول باستخدام أفضل المنهجيات والأدوات المرتبطة باستراتيجيات المستقبل، مع الاشارة الى ضرورة وجود الرغبة الصادقة في جذب مواهبنا وعقولنا الاردنية التي هاجرت وفقدَها الاردن كرأس مال فكري ومعرفي وبشري.

إن صياغة وتشكيل الهوية الوطنية للشباب وتطوير مهاراتهم الحياتية والقيادية وتشجيعهم على إنتاح معارف جديدة ومبتكرة، وتجسيد روح المبادرة والمشاركة المجتمعية وحثهم على إيجاد حلول للمشكلات الاجتماعية والاقتصادية، له بالغ الأثر في تمكين الشباب وإعداد القيادات وصولاً إلى شباب أردني واعد، فنحن اليوم نريد أن نكون جزء رئيسي مساهم في بناء الاردنّ الحديث، فنهضة الاصلاح تحتاج إلى جديّة وروح إيجابية صادقة وخطّة رشيدة وإرادة لا تُقهر، حيث أننا كشباب نؤمن بدورنا المحوري في مسارات التَّحديث الثَّلاثة السِّياسيَّة والاقتصاديَّة والإداريَّة التي يقودها جلالة الملك عبدالله الثَّاني وسموّ الأمير الحسين بن عبدالله الثَّاني، وليِّ العهد حفظهم الله.