بمناسبة عيد ميلاد الملك عبدالله الثاني.. "التربية" تؤكد استمرار جهودها لتطوير النظام التربوي

الأنباط – شذى حتاملة

في ظل احتفالات المملكة بعيد ميلاد جلالة الملك عبدالله الثاني تؤكد وزارة التربية والتعليم على استمرار جهودها الحثيثة لتحسين وتطوير النظام التربوي الأردني، وذلك تماشيًا مع رؤى القيادة الهاشمية السامية التي تهدف إلى جعل الأردن دولة منافسة في مجال التعليم ضمن مجتمع المعرفة العالمي.

وبهذه المناسبة، أشارت الوزارة إلىأنها استجابت لرؤية التحديث الاقتصادي التي ينتهجها جلالة الملك، فقد أولت اهتمامًا خاصًا في رفع كفاءات المعلمين والمعلمات، والإداريين والإداريات، وكذلك القيادات التربوية ، مبينة أنها تسعى إلى تنمية مسارهم الوظيفي من خلال إصدار التشريعات الناظمة لعمليات إدارة الإشراف والتدريب إضافة للمعمول بها حاليًا ومنها "تعليمات ترقية المعلمين ضمن نظام رتب المعلمين في وزارة التربية والتعليم رقم (11) لسنة 2020 الصادرة بالاستناد لأحكام الفقرة (أ) من المادة (8) من نظام المعلمين في وزارة التربية والتعليم رقم (61) لسنة 2002 وتعديلاته" .

وتابعت هناك تعليمات "تعليمات المجالس التربوية لشبكات المدارس الحكومية ومجالس التطوير التربوي في مديريات التربية والتعليم صادرة بموجب المادة 6/ل من قانون التربية والتعليم رقم 3 لسنة 1994 وتعديلاته" "تعليمات اعتماد مزودي الخدمة والبرامج التدريبية والمدربين والمقيمين في وزارة التربية والتعليم رقم (9) لسنة 2020" ، مشيرة إلى وثيقة الإشراف التربوي 2020 وتعديلاته ، وإطار سياسة المعلم 2023.

ولفتت إلى أن الوزارة في إطار سعيها المستمر لتحسين وتطوير الكفاءات التربوية والإدارية، أعلنت عن مجموعة من المبادرات التي تهدف إلى تعزيز التنمية المهنية المستمرة في قطاع التعليم، وفي هذا السياق، تم إقرار ميثاق مهنة التعليم الذي يشكل أساسًا لرفع جودة الأداء المهني للمعلمين والإداريين والقيادات التربوية ، مؤكدة أنه تم العمل على إعداد وثائق المعايير المهنية التي تضمنت العديد من الركائز الأساسية لتطوير التعليم في الأردن ومنها إعداد مدونة قواعد السلوك وأخلاقيات المهنة للمعلمين ، وإعداد معايير التنمية المهنية للمعلمين. وتم اعتمادها وطباعتها ونشرها، وإعداد معايير التنمية المهنية للتخصصات المساندة، وتم اعتمادها وطباعتها ونشرها.

وتابعت أنه تم إعداد معايير التنمية المهنية للإداريين، وتم اعتمادها وطباعتها ونشرها وإعداد معايير التعليم المهني للتخصصات المهنية ما قبل(BTEC) ، مشيرة إلى أن مواءمة التخصصات معلمي التعليم المهني الحديثة وإعداد وتطوير معايير معلمي التعليم المهني التقنية حسب نظام بيتك(BETC) ، وإعداد معايير التعليم الدامج معتمدة ، وإعداد معايير القيادة الفنية وتم اعتمادها ، وإعداد مناهج التنمية المهنية للمعلمين وتم اعتمادها ، إضافة إلى إعداد مناهج التنمية المهنية للتخصصات المساندة وتم اعتمادها وإعداد مناهج التنمية المهنية للإداريين وتم اعتمادها ، وإعداد مناهج التنمية المهنية للتعليم الدامج وتم اعتمادها ، وكما تم إعداد مناهج التنمية المهنية القيادة الفنية التخصصية وإعداد منهجية التقييم متعدد الأطراف.

وذكرت أنه تم إعداد وتطوير 171 برنامج تدريبي معتمد لغايات الرتب جميعها للوظائف المساندة بواقع ( 1771 ) ساعة تدريبية ، ويتم حاليًا إعداد وتطوير 96 برنامج تدريبي معتمد لغايات الرتب جمعيها للمعلمين ، كما تم إعداد 6 برامج تدريبية للمسار الإداري معتمدة للرتب منها لحين إحالة عطاء الإداريين للبدء بإعداد 170 برنامج تدريبي ، مضيفة أنه تم إعداد وتدريب عدد من برامج التنمية المهنية من خلال إدارة الإشراف و/أو الجهات الداعمة الخارجية والمحلية.

وبينت أنه إشارة إلى خطة التحديث الاقتصادي واستراتيجية الوزارة وخطة التربوية التطويرية لقطاع التعليم العام تطوير إطار عام للسياسات المتعلقة بالتنمية المهنية للمعلم بطريقة متماسكة ومتكاملة تم إلحاق المرشحين لتعيين ببرنامج إعداد المعلمين قبل الخدمة ووضع مجموعة من الآليات التي تضمن الجودة في اختيار المعلمين وتوظيفهم وإدارة أدائهم وتبني نظام لترخيص المعلمين لمزاولة المهنة يتسم بالمرونة والقابلية للتنفيذ والاستدامة دون إخلال بالمعايير والإجراءات ، موضحة أن وزارة التربية/ إدارة الإشراف والتدريب التربوي أولت اهتمامًا كبيرًا في رفع كفاءات المعلمين والمعلمات والإداريين والإداريات والقيادات وتنمية مسارهم الوظيفي .

وفيما يخص الدبلوم المهني أثناء الخدمة، أكدت أن أكاديمية الملكة رانيا لتدريب المعلّمين أطلقت الدّبلوم المهني في التّعليم عام 2016 ، حيث يُمنح الدّبلوم المهني في التّعليم بالتعاون مع الجامعة الأردنية وباعتماد من الوزارة، وقد طُوّر الدّبلوم بالشراكة مع معهد التربية في كلية لندن الجامعية(University College London- Institute of Education).

وبينت أنه قد اعتُمِدَ الدبلوم من مجلس اعتماد برامج إعداد المعلمين(The Council for the Accreditation Educator Preparation-CAEP)، وهو أكبر مجلس اعتماد لبرامج إعداد المعلمين في الولايات المتحدة الأمريكية ، ويؤهل الدّبلوم المهني في التعليم المعلّمين للتّعامل مع البيئة التّعليميّة على أنّها أكثر من كونها مساحة صفيّة، بل لتكون منبعًا للإبداع والقيادة، وتنمية الفضول الفكريّ ، لافتة إلى أن عدد ساعات الدّبلوم المهني في التّعليم 24 ساعة جامعية و160 ساعة تدريبية، لمدة 9 أشهر، ويستهدف الدبلوم معلمين أثناء الخدمة لجميع التخصصات واتبع منهجية التنفيذ عن بعد ، ويُقدَّم الدبلوم طرائق تعلم مختلفة معتمدة على التعلم الإلكتروني، مثل التعلم المتمازج، والتعلم عبر الإنترنت، وما ينضوي تحته من التعلم التشاركيّ الإلكترونيّ ، والدبلوم المهني أثناء الخدمة معتمد لجميع الرتب .

شرح الصور

صورة أولى تعليم: جلالة الملك عبدالله الثاني، يرافقه سمو الأمير الحسين بن عبدالله الثاني، ولي العهد، خلال زيارته جامعة الطفيلة التقنية

صورة ثانية تعليم: جلالة الملك عبدالله الثاني، يرافقه سمو الأمير الحسين بن عبدالله الثاني ولي العهد، خلال زيارته جامعة الحسين التقنية