"الاقتصادي والاجتماعي": توحيد جهود مراكز الأبحاث ذات الاختصاص الواحد الطاقة: شمول المدن الصناعية كافة بشبكة الغاز قريباً المَركز العَسكري لمُكافحَة الإرهاَب والتَطرف (9) الحوسبة الكمية: فرصة الأردن ليكون مركزًا إقليميًا لهذه التكنولوجيا الخارقة؟ حفل إشهار وتوقيع كتاب “خفايا الروح” للكاتبة "صفاء فارس الطحاينة" تمديد عمل الباص السريع حتى 12 ليلا اعتبارا من 2025 "البيت الروسي" في الاردن يحتفل بالذكرى ال15 لتأسيسه الأميرة سمية تبحث تعزيز التعاون بين العلمية الملكية ومنظمة التعاون الرقمي لدعم التحول الرقمي بالأردن العبداللات: الإرادة الملكية تؤكد التزام الأردن بحماية حقوق الأشخاص ذوي الإعاقة المومني: الإعلام الوطني تميز بالمهنية والاحترافية والمسؤولية الوطنية محكمة أميركية تدين المجموعة الإسرائيلية المطورة لبرنامج "بيغاسوس" التجسسي حسان دون موكب أو حرس داخل ناديه الرياضي (الجيم) تأسيس ديوان أبناء السلط في العاصمة عمان وإشهار نظامه الداخلي وزارة السياحة والآثار تضيء شجرة عيد الميلاد في كنيسة مار شربل بعمان الترخيص المتنقل للمركبات بلواء بني كنانة غداً مراكز الأبحاث والدراسات الجامعية: تعدّد في المرجعيات وتضارب في التشريعات 6 شهداء جراء قصف الاحتلال غزة ورفح كنعان: الأعياد المجيدة تنغصها انتهاكات الاحتلال ضد المقدسات المسيحية والإسلامية 53.3 دينار سعر الذهب عيار 21 بالسوق المحلية إصدار تعديلات نظام الخدمة المدنية منتصف الشهر المقبل

المركز الوطني للإبداع يشارك بمؤتمر "LEARN" في السعودية

المركز الوطني للإبداع يشارك بمؤتمر LEARN في السعودية
الأنباط - شارك رئيس المركز الوطني للإبداع، التابع للمجلس الأعلى للعلوم والتكنولوجيا، الدكتور جهاد مهيدات بمؤتمر "LEARN" في المملكة العربية السعودية، امس الاثنين، الذي يعاين واقع رحلة التعلم مدى الحياة، ويجمع الرؤى والتوجهات المستقبلية للتعلم المستمر، ويسعى لتهيئة بيئة ملهمة لبناء أساس متين من المهارات الأساسية ومهارات المستقبل.
وبحسب بيان صادر عن المركز الوطني للإبداع اليوم الثلاثاء، ناقش المؤتمر على مدى يومين عبر جلساته التفاعلية العديد من المحاور، التي تركز على بحث مختلف جوانب رحلة التعلم مدى الحياة، حيث تم رصد مراحل تطور أساليب التعلم مدى الحياة وأدواته من خلال الخبراء والمتخصصين المشاركين.
وقدم الدكتور مهيدات ورقة عمل في جلسة نقاش تناولت العلاقة المتطورة بين المعلمين والتكنولوجيا في الفصول الدراسية ومستقبل التعليم وكيفية إعادة تشكيل التطورات التكنولوجية لأدوار المعلمين، مؤكدا أن لا وجود لحل واحد يناسب الجميع حينما يتعلق الأمر بتطبيق التكنولوجيا في البيئات التعليمية.
وأوضح أن المدارس والجامعات وبيئات التدريب المؤسسية تتطلب وضع نهج مخصص لكل حالة ويجب تصميم نظام خاص لتنفيذ التكنولوجيا وتفاعلها مع المعلمين لكل حالة على حدة، مشيرا إلى أهمية عوامل التمكين الرئيسية مثل جاهزية الكوادر الرقمية وتوفر المحتوى الرقمي والبنية التحتية المناسبة.
وأعرب مهيدات عن قلقه بشأن السماح للطلاب باستخدام النماذج اللغوية الكبيرة "LLMs" بشكل غير مقيد، مثل الأدوات التعليمية المعتمدة على الذكاء الاصطناعي، محذرا في الوقت ذاته من أنها قد تؤدي إلى تراجع قدرة الطلاب على تطوير مهارات حيوية مثل التفكير المنظم والتحليل النقدي.
© جميع الحقوق محفوظة صحيفة الأنباط 2024
تصميم و تطوير