البث المباشر
مندوباً عن الملك... رئيس هيئة الأركان المشتركة يُكرّم عدداً من الضباط بهدايا ملكية ‏نائب محافظ معان النهار يلتقي العاملين بشركة معان للمراكز الصناعية والتجارية وزير الاستثمار يوجّه إلى تعزيز المسؤولية المجتمعية للمجمع الصناعي في الضليل مستشار جلالة الملك لشؤون العشائر يزور دير علا ويلتقي وجهاء وزير العمل يتفقد معهد تدريب مهني عين الباشا اللواء المعايطة يزور دولة قطر ويلتقي وكيل وزارة الداخلية لجنة المبادرة المجتمعية تعقد اجتماعاً مع جامعة البلقاء التطبيقية العقبة تحصد جائزة «أفضل وجهة شاطئية – الفئة الدولية» ضمن جوائز Travel + Leisure India’s Best Awards 2025 وزير التعليم العالي والسفير الفرنسي يبحثان تعزيز التعاون الأكاديمي لجنتا "الشباب" و"الاقتصاد الرقمي" النيابيتان تلتقيان اتحاد طلبة جامعة الأميرة سمية المستشفى الميداني الأردني غزة زين كاش راعي التكنولوجيا المالية لماراثون دعم أطفال طيف التوحد الرئيس التنفيذي لأورنج الأردن يشارك في ختام مؤتمر نموذج الأمم المتحدة في جامعة الحسين التقنية Flat6Labs تحتفل بإنجازات برنامج "المشرق يبدأ" التي حققها على مدار سنواته الثلاث في الأردن ولبنان والعراق العيسوي: النهج الهاشمي الحكيم عزز استقرار وأمن الاردن رغم العواصف البكار: نعمل بشكل مستمر على تجويد مخرجات التدريب المهني كيف تمهد مبادرات الصين الطريق الجديد نحو عالم أفضل الجامعة العربية تدين المصادقة على مستوطنات جديدة بالضفة الغربية استشهاد فلسطيني برصاص مسيرة إسرائيلية في غزة إندونيسيا: مصرع 15 شخصا وإصابة 19 جراء انقلاب حافلة ركاب

التعليم العالي: 3 سيناريوهات للدراسة في الجامعات

التعليم العالي 3 سيناريوهات للدراسة في الجامعات
الأنباط -

قال الناطق الإعلامي باسم وزارة التعليم العالي والبحث العلمي، إن عدد المتقدمين بطلبات القبول الموحد منذ إعلان الوزارة عن بدء التقديم الإثنين قارب الـ5 آلاف متقدم، أي خلال الـ48 ساعة الماضية.

وأشار في تصريح تلفزيوني الثلاثاء، إلى أن عدد الطلبة الذين يحق لهم تقديم طلبات القبول الموحد 26336 طالب وطالبة، لتجاوزهم معدل ال65 درجة مئوية والتي اشترطتها الوزارة لتقديم الطلبات.

وتوقع أن يقوم مجلس التعليم العالي بمناقشة وإقرار الأعداد للقبول الخميس، مع الأخذ بالاعتبار تنسيبات الجامعات، وهيئة اعتماد مؤسسات التعليم العالي ستراجع أعداد الخريجين في الفصل الدراسي الأول والطاقة الاستيعابية في كل تخصص وتحقيق التخصصات لمعايير الاعتماد وهل هي راكدة أو مشبعة أو مطلوبة.

وأكد أن عدد التخصصات المطروحة للفصل الدراسي الثاني 351 تخصص، فيما كانت على الفصل الدراسي الأول 540 تخصص، موضحا أن التخصصات التي لم تطرح مقسمة على قسمين: الأول؛ طبيعتها لا تسمح بطرحها على الفصل الدراسي الثاني كالطب وطب الأسنان، أو لعدم تحقق معايير الاعتماد.

وقال إن السياسة العامة للقبول التي أقرها مجلس التعليم العالي في شهر آب الماضي سيتم تنفيذها طوال العام الجاري، وقال إن المعدلات المعلنة في الفصل الدراسي الأول تعتبر حدودا دنيا للمعدلات المطلوبة في الفصل الدراسي الثاني.

ولفت إلى استثناء أبناء الأردنيات وحملة الجوازات الأردنية المؤقتة من التقديم لطلب القبول الموحد للفصل الدراسي الثاني، مبينا أن تعليمات المجلس تنص على إعطائهم حق التنافس بداية الفصل الدراسي الأول فقط، ما يعطيهم فرصة التنافس في بداية الفصل القادم.

ولفت إلى إعطاء من تحصلوا على شهادة الثانوية العامة الأجنبية استثناء للتقدم بطلبات القبول الموحد مطلع الفصل الدراسي الثاني بسبب الظروف التي فرضتها جائحة كورونا ومنعتهم من التقدم في الفصل الأول، لافتا إلى أن حق المتقدمين على المكرمات محفوظ من خلال التقدم بطلب مطلع الفصل الدراسي الأول المقبل.

وعن البرنامج الموازي قال إن السياسة العامة للقبول تنص على قبول 30% على البرنامج الموازي من التخصصات المطروحة للقبول الموحد للفصل الدراسي الثاني، ويحق لأبناء الأردنيات أن يتقدموا للبرنامج الموازي،منوها بمخاطبة المجلس لمجالس أمناء الجامعات بمعاملتهم كالطالب الأردني من ناحية الرسوم.

ونصح بعدم التحاق أبناء الأردنيات بالجامعات خلال الفصل الدراسي الثاني على البرنامج الموازي، معللا بأنه قد لا يلتحق بذات الجامعة على التنافس في الفصل الدراسي الأول المقبل، حيث تصبح معادلة المواد بين الجامعات صعبة.

وقال إن المجلس رشح 44007 طالب وطالبة للقروض والمنح بنسبة 70% من المتقدمين في النتائج الأولية، مشيرا إلى ارتفاع العدد إلى 505817 طالب وطالبة وبنسبة 80% من المتقدمين في النتائج النهائية بعد الاعتراضات.

وبين أن الوزارة شكلت 3 سيناريوهات لآلية التعليم في الجامعات خلال الفصل الدراسي الثاني سيتم عرضها على مجلس التعليم العالي الخميس.

وبين أن السيناريو الأول أن تكون كالفصل الدراسي الأول الماضي تعلما إلكترونيا باستثناء بعض المختبرات العلمية وطلاب المراحل السريرية في تخصصي الطب وطب الأسنان ودكتور الصيدلة والتمريض.

أما السيناريو الثاني أن يكون هناك عودة متدرجة للطلبة إلى الحرم الجامعي بحيث تبدأ في المرحلة الأولى بإعادة طلاب الدراسات العليا طلاب المرحلة السريرية والمواد العلمية وذات التخصص التي لا تسمح طبيعتها على تدريسها بشكل إلكتروني وفق بروتوكولات دقيقة.

أما السيناريو الثالث أن يكون مدمجا بمعنى أن يكون جزء من الدراسات العليا إضافة إلى بعض مواد التخصص بعدد معين من الساعات قد تكون إلكترونية وجزء آخر يكون في الحرم الجامعي وفق البروتوكولات التي ستقوم بها الوزارة.

© جميع الحقوق محفوظة صحيفة الأنباط 2024
تصميم و تطوير