وزير التربية يبحث العلاقات التعليمية مع السفير العراقي بعمان
الأنباط - بحث وزير التربية والتعليم الدكتور عزمي محافظة اليوم الأربعاء، مع السفير العراقي في عمان عمر البرزنجي، تعزيز العلاقات الثنائية بين البلدين الشقيقين وتطويرها في مختلف المجالات، خاصة التعليمية منها.
وناقش الجانبان خلال اللقاء الذي حضره الملحق الثقافي في السفارة العراقية، العلاقات الثنائية في مجالات التعليم العالي والتنسيق المشترك فيما يتعلق بقبول الطلبة العراقيين في الجامعات الأردنية.
وأشار محافظة إلى العديد من الخطط والبرامج التطويرية التي تنفذها الوزارة في مختلف جوانب العملية التربوية، مؤكدا أهمية العلاقة التشاركية التي تجمع البلدين الصديقين، واستمرار التعاون والتنسيق بينهما.
وأكد، أن المملكة تستقبل في مدارسها نحو 250 ألف طالب من أكثر من 85 جنسية وتلتزم بتوفير تعليم ذي جودة عالية لجميع الأطفال على أراضيها رغم العبء الكبير على النظام التعليمي والضغوط المستمرة التي تواجهها المملكة وأعباء اللجوء من الأقطار العربية الشقيقة.
من جانبه، أشاد السفير العراقي بالعلاقات التعليمية بين البلدين والإنجازات المهمة التي حققتها المؤسسة التربوية الأردنية وما تحظى به من مكانة متقدمة على المستويات العربية والإقليمية والدولية، مؤكدا حرص بلاده تعزيز وتطوير هذه العلاقات.
وناقش الجانبان خلال اللقاء الذي حضره الملحق الثقافي في السفارة العراقية، العلاقات الثنائية في مجالات التعليم العالي والتنسيق المشترك فيما يتعلق بقبول الطلبة العراقيين في الجامعات الأردنية.
وأشار محافظة إلى العديد من الخطط والبرامج التطويرية التي تنفذها الوزارة في مختلف جوانب العملية التربوية، مؤكدا أهمية العلاقة التشاركية التي تجمع البلدين الصديقين، واستمرار التعاون والتنسيق بينهما.
وأكد، أن المملكة تستقبل في مدارسها نحو 250 ألف طالب من أكثر من 85 جنسية وتلتزم بتوفير تعليم ذي جودة عالية لجميع الأطفال على أراضيها رغم العبء الكبير على النظام التعليمي والضغوط المستمرة التي تواجهها المملكة وأعباء اللجوء من الأقطار العربية الشقيقة.
من جانبه، أشاد السفير العراقي بالعلاقات التعليمية بين البلدين والإنجازات المهمة التي حققتها المؤسسة التربوية الأردنية وما تحظى به من مكانة متقدمة على المستويات العربية والإقليمية والدولية، مؤكدا حرص بلاده تعزيز وتطوير هذه العلاقات.
© جميع الحقوق محفوظة صحيفة الأنباط 2024
تصميم و تطوير 