حين تتحول الرسوم المتحركة إلى مدرسة للسلوك: من يربي أطفالنا؟

بقلم : شهد مهند العمري 

طالبة لغة انجليزية تطبيقية / جامعة اليرموك .

أصبحت الشاشات اليوم جزءًا لا يتجزأ من حياتنا اليومية، وأصبح الأطفال يشاهدون الرسوم المتحركة بشكل يومي. ولكن هذه الرسوم لم تعد مجرد وسيلة للترفيه والتسلية، بل أصبحت مصدرًا يتعلم منه الأطفال الكثير من السلوكيات، مثل طريقة الحديث مع الآخرين وكيفية التصرف في المواقف المختلفة.

وفي بعض الأحيان، تتضمن هذه الرسوم سلوكيات سلبية قد تؤثر في تصرفات الأطفال. فعلى سبيل المثال، في مسلسل «ماشا والدب»، تظهر ماشا باستمرار وهي تثير المشكلات، وتكسر الأشياء، ولا تستمع إلى نصائح الدب، بينما يكتفي الدب بالصمت ومحاولة إصلاح ما تسببه من أخطاء. وعندما يشاهد الأطفال هذه التصرفات بشكل متكرر، قد يعتقدون أنها سلوكيات مضحكة وطبيعية، ويبدؤون بتقليدها في تعاملهم مع أفراد أسرهم.

ومن هنا، أرى أن صُنّاع الرسوم المتحركة يتحملون مسؤولية كبيرة في تقديم محتوى مناسب للأطفال. فلا مانع من تقديم أعمال كوميدية وممتعة، ولكن من المهم أن تتضمن أيضًا قيمًا إيجابية، مثل الاحترام والتعاون ومساعدة الآخرين وتحمل المسؤولية.

ومن جهة أخرى، تقع على عاتق الوالدين مسؤولية أساسية في توجيه أطفالهم؛ فلا ينبغي أن نكتفي بتقديم الهاتف أو تشغيل التلفاز لإشغال الطفل وإبقائه هادئًا، بل من الضروري أن نخصص وقتًا لمشاهدة هذه الأعمال معهم، ونتحدث عما نشاهده، ونطرح عليهم أسئلة بسيطة، مثل: «هل كان تصرف ماشا صحيحًا؟» أو «ماذا كان ينبغي عليها أن تفعل؟»، حتى نساعدهم على التمييز بين السلوك الصحيح والخاطئ.

وأخيرًا، ينبغي على الجهات الحكومية والقنوات التلفزيونية أن تؤدي دورها في مراقبة المحتوى الموجّه للأطفال والتأكد من ملاءمته لأعمارهم وقيمهم. فحماية الأطفال مسؤولية مشتركة، وعندما يتعاون الأهل مع صنّاع المحتوى والقنوات التلفزيونية، نستطيع أن نوفر لأطفالنا بيئة إعلامية آمنة، تجمع بين المتعة والتعلم، وتسهم في غرس القيم والسلوكيات الإيجابية في نفوسهم.

When Cartoons Become a School for Behavior: Who Is Raising Our Children?

Written by: Shahed Muhannad Alomari

Applied English Student – Yarmouk University

Nowadays, screens are everywhere in our homes and kids watch cartoons every day. But cartoons are not just for fun. Children learn many things from them, like how to speak to others and how to act.

​Sometimes, there are bad habits in these cartoons. For example, in "Masha and the Bear", Masha is always making trouble, breaking things, and not listening to the bear. The bear just stays quiet and fixes her mistakes. When children watch this all the time, they think it is funny and normal to act like Masha. They start to copy her behavior at home with their families.

​I think the people who make these cartoons need to be careful. It is okay to make funny shows, but kids should also learn good things, like respect and helping others.

​Also, parents have a big job. We cannot just give the phone or TV to kids to keep them quiet. Parents need to sit with their kids, watch with them, and ask simple questions like: "Was Masha right here?" or "What should she do now?".

​Finally, governments and TV channels must check the shows before showing them to children. When parents and TV channels work together, we can protect our kids and teach them good values.