"التربية" تسلط الضوء على المناطق الأقل حظًا

الأنباط -

محافظة:المستوى التعليمي في الأردن لا يعد منهارًا والوضع مطمئن

 العجارمة: نعمل على تطوير التوجيهي ونهتم بالصفوف الأولى أيضا

اختبار تقييمي للصف الثالث يكشف تحسن مستوى أداء الطلبة

 

الأنباط-عمان-فرح شلباية

 

كشف اختبار تقييمي خضع له طلبة الصف الثالث الأساسي في مختلف أقاليم المملكة (الشمال،الوسط،الجنوب)،عن تحسن ملحوظ في مستوى الطلبة،في الوقت الذي دلت فيه بعض الأرقام على وجود مناطق أقل حظا في المملكة تحتاج لتسليط الضوء عليها .

جاء ذلك خلال مؤتمر اعلان نتائج الطلبة في الاختبار التقييمي للصف الثالث الأساسي لمبحثي اللغة العربية والرياضيات،والذي عقد في 7/5/2018 وشمل كافة مديريات التربية والتعليم في المملكة وعددها 45 مديرية،بما فيها مديريات وكالة الغوث ومدارس الثقافة العسكرية ،ومدارس القطاع الخاص.

وكان تقدم للامتحان 147131 طالبا وطالبة، 73674 منهم تقدم لمبحث اللغة العربية ،وتقدم 73457 طالبا وطالبة لمبحث الرياضيات،حيث تكون اختبار اللغة العربية من 25 فقرة من نوع الاختيار من متعدد، ،وبخصوص اختبار الرياضيات فكان عدد فقرات الاختبار 25 فقرة من نوع الاختيار من متعدد.

وحول محاور المبحثين،فقد غطى مبحث اللغة العربية،القراءة،والتدريبات والأنماط اللغوية والكتابة،ومن ناحية المهارات شمل الاختبار على مهارة قراءة النصوص قراءة سليمة وفهم معاني مفرداته ودلالاتها،ومحاكاة الأساليب والأنماط اللغوية المقررة،وكتابة القضايا الاملائية كتابة صحيحة،وبلغ عدد المديريات التي كان متوسط ادائها فوق المتوسط العام للمملكة في الاختبار 14 مديرية.

أما مبحث الرياضيات فغطى الاختبار محاور الأعداد والعمليات ،والجبر "الأنماط"،والقياس والهندسة والإحصاء والاحتمالات،وبخصوص المهارات فشمل الاختبار تمثيل الاعداد وقراءتها وكتابتها ومقارنة الاعداد وتقريبها وإجراء العمليات الحسابية على الاعداد،وإكمال النمط،وتحديد وحدات القياس المختلفة،وتمييز الأشكال الهندسية والمجسمات والعلاقات بينها ،وجمع البيانات وتسجيلها وتنظيمها بجدول الإشارات والصور،وبلغ عدد المديريات التي كان متوسط أدائها فوق المتوسط العام للملكة في الأختبار 18 مديرية.

وبحسب لغة الأرقام،بلغ متوسط اداء الطلبة في مبحث الرياضيات 63%،وكان أداء الذكور 62% والاناث 64% ،أما متوسط أداء الطلبة في مبحث اللغة العربية فبلغ 64%، وبلغ متسوط أداء الذكور 62% وبلغ متوسط أداء الاناث 65%.

وأشارت النتائج السابقة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة .0.05 بين متوسط أداء الذكور والاناث في المبحثين ،وكان الفرق واضحا لصالح الاناث.

وبحسب تحليل وزارة التربية والتعليم لنتائج الاختبار،تبين ان أغلبية  الطلبة حققوا نسب قرابة الـ60-65% ،و حصلوا على متوسط أداء 50% إلى 75% وذلك يعني امتلاك الطلبة لمعظم المعارف والمهارات المطلوبة وتحقيق النتاجات التعليمية وإلى فاعلية البرامج والمشاريع التي تنفذها الوزارة بهدف تحسين تعلم الطلبة في الصفوف الدنيا،ونوعية التعليم الجيدة التي يحظى بها كافة الطلبة في الأردن بغض النظر عن السلطة المشرفة.

واعتبر وزير التربية والتعليم الدكتور عزمي محافظة بعد الاعلان عن النتائج أن هذا الاختبار خطوة مهمة في مجال التقويم التربوي الذي يستهدف المرحلة التأسيسية في مبحثي اللغة العربية والرياضيات، واوضح محافظة أن اهمية الاختبار تكمن  في الوقوف على مدى تمكن الطلبة من المهارات القرائية والحسابية في نهاية المرحلة التعليمية الدنيا "الصفوف الثلاثة الاولى" والوقوف على نواحي القوة وفرص التحسين لدى الطلبة على مستوى المملكة.

وكشف محافظة ومن خلال زيارات ميدانية قام بها ،على وجود مناطق تصنف اقل حظا في مستوى التعليم،واعدا بتسليط الضوء على تلك المناطق وتزويدها بالعديد من المعلمين والاداريين أصحاب الكفاءة علاوة عن امدادها بالبرامج الاثرائية ذات الفائدة لتخطي الفجوة، في الوقت الذي وصف فيه المستوى التعليمي في الأردن غيرمنهار وانما الوضع مطمئن.

وقدم الدكتور محمد كنانة مدير الاختبارات في إدارة الامتحانات عرضا مفصلا حول الية الاختبار التي تم اجراؤها على 45 مدرسة من مختلف انحاء المملكة يتبع لها مدارس وكالة الغوث ومدارس الثقافة العسكرية ومدارس القطاع الخاص.

وصرح كنانة خلال المؤتمر عن قيام الجهات المعنية باجراء دراسة في الوقت القريب للوقوف على اسباب ارتفاع تحصيل الاناث عن الذكور،وذلك بعد أن أثبتت الأرقام وجود فجوة بين أداء الذكور والاناث..

مدير ادارة الامتحانات في وزارة التربية والتعليم الدكتور نواف العجارمة، أكد على أن الاختبار الذي خضع له طلبة الصف الثالث لا يقل اهمية عن اختبار التوجيهي،قائلا:"أعيننا في الوزارة على تطوير التوجيهي ،وفي ذات الوقت نهتم بالصفوف المبكرة أيضا".

وبين ان الاختبار وضع من قبل مختصين ومشرفين في القياس،وتمت عملية المراقبة عليه بطريقة مباشرة وكانت آلية التعامل معه كآلية التعامل مع اختبار التوجيهي.//

انفوغرافيك

متوسط أداء الطلبة حسب السلطة المشرفة لمبحث اللغة العربية

متوسط اداء الطلبة

السلطة المشرفة

المبحث

60%

التربية

اللغة العربية

78%

التعليم الخاص

 

62%

الثقافة العسكرية

 

67%

وكالة الغوث

 

 

 

 

 

متوسط أداء الطلبة حسب السلطة المشرفة لمبحث الرياضيات

 

متوسط أداء الطلبة

السلطة المشرفة

المبحث

60%

التربية

الرياضيات

76%

التعليم الخاص

 

58%

الثقافة العسكرية

 

66%

وكالة الغوث

 

 

 

متوسط أداء الطلبة في مبحث اللغة العربية حسب الاقليم

متوسط أداء الطلبة

الاقليم

المبحث

64%

الشمال

اللغة العربية

64%

الوسط

 

59%

الجنوب

 

 

متوسط أداء الطبة في مبحث الرياضيات حسب الاقليم

 

متوسط أداء الطلبة

الاقليم

المبحث

64%

الشمال

الرياضيا

63%

الوسط

 

58%

الجنوب