الانباط _ فرح موسى

المصابون بالتوحد فئة من الناس تعيش  بيننا لا نعرف عنها شي سوى اسمهم فمن هم هؤلاء وما هي مشاكلهم وما هي اعراض اصابتهم 

وكيف ندمجهم بالمجتمع   لذلك  قامت جريدة الانباط بعمل زيارة لمركز غرب اربد لذوي الاحتاجات الخاصة ولنسأل اهل الاختصاص عنهم

من جانبها ، قالت الدكتورة دانييلا القرعان باحثة في الشؤون القانونية 

يعتبر مرض التوحد من اكثر الامراض والاضطرابات لذوي الإعاقة غموضا، ويرجع ذلك الغموض الى أن طفل التوحد لا تظهر عليه علامات الإعاقة كغيره من الأطفال الاخرين؛ لأنه يتسم بالوسامة والمظهر الخارجي العادي، وإنما الاضطراب الذي لديه تكون علاماته غريبة كالانطواء والرغبة في العزلة وضعف التواصل الادراكي والاجتماعي واللغوي والحركي.

واضافت ،  انطلاقا من كفالة الدستور لحقوق الأشخاص ذوي الاعاقة وحمايتها بموجب القانون، وتنفيذا لتوجيهات جلالة الملك عبدالله الثاني بمجال الحماية الاجتماعية بعامة والحماية الاجتماعية لذوي الاعاقة بخاصة، فقد حققت المملكة إنجازات كثيرة بمجال حماية ذوي الاعاقة عبرت عنها مصادقة المملكة على الاتفاقية الدولية لحقوق الأشخاص ذوي الاعاقة واصدار قانون حقوق الأشخاص ذوي الاعاقة للعام 2017، وانشاء المجلس الأعلى لحقوق الأشخاص ذوي الاعاقة وتقديم الخدمات الاجتماعية والتعليمية والتدريبية والتأهيلية والطبية وغيرها لفئات الأشخاص الذين يعانون من الاعاقة، ومنهم الأشخاص المصابون بالتوحد.

وبينت القرعان على ان الأشخاص  الذين يعانون من التوحد يتوفر لهم  خدمات متنوعة من خلال مراكز التشخيص والعلاج التابعة لوزارة التنمية الاجتماعية، والمنتشرة بجميع مناطق المملكة، من خلال فرق وأطباء متخصصين.

واشارت ان الاردن انظم للاتفاقية الدولية لحقوق الأشخاص المعوقين بتاريخ 30/3/2007 وبعد عام من هذا التاريخ صادق عليها ليعلن التزامه بتحقيق بنودها وأهدافها، ولم يتحفظ على أي مادة من مواد الاتفاقية لا بل أكد التزامه على المستوى الوطني من خلال نشرها في الجريدة الرسمية لتصبح جزءاً لا يتجزأ من المنظومة التشريعية الوطنية، وقام على أثرها بتعديل قانون رعاية الأشخاص المعوقين رقم 12 لعام 1993 واستبداله بقانون حقوق الأشخاص المعوقين رقم (31) لسنة 2007 ومن ثم استبداله بقانون حقوق الأشخاص ذوي الإعاقة رقم 20 لسنة 2017. 

واضافت القرعان في حديث للانباط استجابة لتطلعات الأردن في تحقيق منجزات ايجابية في هذا المجال قام المركز الوطني لحقوق الإنسان بمخاطبة رئاسة الوزراء لتعيين فريق عمل وطني معني بتعزيز وحماية حقوق الأشخاص المعوقين يمثل ممثلي منظمات المجتمع المدني وأكاديميين وأشخاص من ذوي الإعاقة وناشطين في هذا المجال مع مراعاة التقسيم الجغرافي للتمثيل ، ويقوم المركز الوطني لحقوق الإنسان في الأردن بعملية رصد للدرجة التي يتم من خلالها تفعيل وتطبيق الاتفاقية الدولية لحقوق الأشخاص ذوي الإعاقة في المجتمع الأردني ومن قبل كافة الجهات المعنية الرسمية والأهلية والتطوعية وشبه الحكومية.  

بدورها،  قالت اخصائية التربية الخاصه ملاك عمر جميل رواشده تعمل لدى مركز غرب اربد لذوي الاحتياجات الخاصة التربية الخاصة هي عباره عن مجموعة من البرامج والنشاطات التربوية مخصصه لذوي الاحتياجات الخاصه وذالك من أجل مساعدتهم وتنمية قدراتهم العقلية والحسية إلى اقصى حد ممكن ومساعدتهم على التكيف على الاختلافات الفردية

واضافت، ، ما يُعني برنامج التربية الخاصة لذوي الاحتياجات الخاصة اهتماما خاصا جدا  من تعليمهم ضمن برامج خاصة   تخظع لهذه البرامج أفراد غير قادرين على الانخراط في برامج التعليم العادية كما أن يعرف التربية الخاصة ايضا بأنها الادات التي تستعين بها لتنظيم حيات الأفراد العاديين ومحاولة تضيفهم مع الظروف المناسبة حتى يكون انسان غير سلبي 

    

وبينت رواشدة  تسعى برامج التربية الخاصة إلى الأطفال من ذوي الاحتياجات الخاصه إلى تعليمهم بمختلف فاتهم و السعي لاكتساب ذوي الاحتياجات الخاصة المهارات التي تتوافق مع امكانهم وقدراتهم لتتماشى مع الخطط الموضوعة وبرامجها من التالي الوصول إلى المستوى الافتراضي ومساعدتهم في الانخراط بالحياه والانتماء بها بالاضافة للكشف عن مواهبهم الكامنه لديهم من أجل استثمارها لديهم وتحفيزها للتطور والكشف عن الاحتياجات التاهيلية للاطفال و  الكشف عن هوية الطفل من ذوي الاحتياجات الخاصة باستخدام الأدوات الخاصة والتخيص التي تتناسب مع كل فئه من هذه الفئات و رسم خطط والبرامج التعليمية والتربويه لجميع الفئات وهنا تركيز على نقاط الضعف لدا الطلبه من أجل الأهتمام 

واكدت ان هناك انواع  كثير من الاعاقات  اولها الاعاقة العقلية والاعاقه الجمعية والموهبه والتفوق و الاعاقه الحركية و الاعاقه البصريه والاضطرابات السلوكية و التوحد  و صعوات تعلم و الاعاقه الانفعالية بيما يتعلق بالاسباب الاعاقات قالت رواشدة الخلل الفطري و زواج الأقارب و تقدم عمر الأمهات و اسباب وراثية و عادات غير صحيه ( الاكل الغير صحي للزوجين )      

  بينما  طرق تدريس هذه الفئه قالت روشدة ان الحوار والنقاش ( التواصل طالب ومعلم ) لمساعد على تنميه المهارات  ضرورية جدا والحث اللفظي  هذه الطريقة التي تتم من خلالها لفظ جزء من الكلمه بحيث يفهم الطالب البقية والتمثيل هنا يتم تمثيل شخصيه معينه مثل الدك تور لكب يفهم الطالب على طبيعته الشخصيه  والمحاكاه المنمذجه  بتعديل تصرفات محادثه تغلبهم والحث البدني   هنا نقوم بمساعدة معلم على القيام بحركات متعلقه بالعافيه لتحفيز على تحدي الاعاقه الحركيه